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家长课堂

分数高的孩子一定有未来吗?3个养育建议送给你

更新时间:2021-03-14 14:38  浏览次数:

分数高的孩子一定有未来吗?这3个养育建议送给你

分数高的孩子一定有未来吗?

 

  教育焦虑,估计是每个家庭都会经历的阵痛,甚至是长痛。

  不让孩子输在起跑线上,多少家长都在“修行”, 从幼儿园入学,到幼升小、小升初、初中高中,每一次孩子升学都是一场硬仗。

  一、不要因为焦虑,让教育变了质

  在今年的全国两会上,习近平总书记也点出了家长们对孩子教育满怀焦虑的现状。

  “家长焦虑”的背后,是“唯分数论”的指挥棒。总书记一语道破:

  “教育,无论学校教育还是家庭教育,都不能过于注重分数。分数是一时之得,要从一生的成长目标来看。如果最后没有形成健康成熟的人格,那是不合格的。现在的孩子心理问题是比较多的,有的很小的孩子心理问题一大堆。”

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  诚如总书记所言,分数不是教育孩子的唯一指标。孩子拥有了高分数,而没有健全的人格,成长也未必更加顺利,未来也未必更加优秀。

  教育的本质是人格教育,尊重科学的儿童身心发展规律,将孩子的内在品质打造结实,培育出稳定强大的内在力量、自主自律的良好品质——即种下善因。

  孩子以健全的人格、健康的身心为基础,呈现出“自内而外、内外兼修”的无敌竞争力——即收获善果,就是水到渠成的事,根本不用费劲儿。

  二、走出教育误区才能找到真正的捷径

  不懂教育因果规律的父母,等孩子出现问题行为了,会四处求问、会哀怨孩子不争气、对不起自己的付出。

  0-2岁的孩子爱哭闹,不听话,不好好吃饭;

  3-6岁的孩子遇事退缩,缺乏自信,总说自己这也做不到、那也做不到;

  7-9岁的孩子坐不住,上课不专心,学习不自律;

  10-12岁的孩子情绪管理能力差,人际关系紧张,经常被老师同学投诉;

  13-18岁的孩子敏感易怒,厌学厌世,成绩差,不上进,跟父母对着干,早恋;

  很多家长处理问题的方式也是头痛医头,脚痛医脚,希望赶紧消灭掉孩子身上的不良表现。

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  比如——

  孩子写作业磨蹭,学习不自觉,父母就四处搜寻治疗磨蹭的“特效药”。

  强硬点的药方一般会是:训斥、打骂,强行关掉电脑、电视,把孩子按在椅子上监督学习。

  温柔点的药方一般会是:苦口婆心讲道理、谈条件,诱使孩子被迫投降。

  “药方”看似不同,其背后快速解决眼前问题的思维模式相同。

  这样做的后果是什么呢?

  孩子当时去写作业了,长此以往,却养成了把父母当“闹钟”的习惯,自己什么时候做作业,取决于父母这种“闹钟”什么时候响。

  孩子停留在了“他律”阶段,没有机会练习“自律”,最后家长还会狠怒斥孩子“你真是一点不懂自律”。

  更深的恶果是,日复一日的作业拉锯战破坏了亲子关系。

  所以,家长们走出教育的误区,找到让孩子爱上学习、高效学习的正确方式,才是缓解教育焦虑的正道。

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  三、发挥大脑潜能给孩子打造好的学习体验

  “21世纪全世界最重要的产品:不再是工厂车辆武器,而是人体大脑思维。”

——尤瓦尔·赫拉利《人类简史》作者‍

分数高的孩子一定有未来吗?这3个养育建议送给你

 

  我们的大脑是很好奇的,孩子通过学习可以找到答案,这件事情对于大脑来说是很好的奖赏。所以,千万不要让学习变成一件痛苦的事情,否则孩子一旦把学习和负面情绪联结在一起,变得不爱学习。

  记住!打造好的学习体验非常重要,尤其对于学龄前的孩子来说,真的不要太功利。

  发挥大脑最大效能,才能真正提升学习效率。当明白孩子学习背后的秘密,了解学习的特征,就能在日常生活中培养孩子的学习力!

  那么,不同年龄阶段的孩子,家长可以怎样引导呢?有3个建议分享给家长们。

分数高的孩子一定有未来吗?这3个养育建议送给你

 

  0-2岁:多接触不同事物,找到自己的兴趣

  这个年龄段,建议你可以带孩子探索家中不同的物品,多给孩子不同的刺激,不要老是就限制他只能玩那一两个玩具、看那一两本书。

  就算是玩同样的玩具、看同样的书,也可以用不同的玩法,或是用不同的方式来阅读,这么做就可以刺激大脑神经元之间产生更多的连结。

  2-6岁:强化社交能力,为幼儿园学习打基础

  这个年龄的孩子,若能早点学习怎么和同龄的孩子相处,对于在学校、兴趣班的学习很有帮助。可以通过和孩子读绘本,做角色扮演的方式,来培养孩子的社交能力。

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  6岁+:培养专注力 为正式的学科学习做准备

  学龄前的孩子,大脑发育还不完全,但专注的能力持续提升,若能够教他们正确的方式,好好引导他们,那么会让他们可以专注更久。

  此外,我们还可以培养孩子对「学科学习」的兴趣,尽量在玩中学,而不是像上课一样的学。

  多数的孩子都爱玩,不爱学习,为什么?因为他们比较容易在玩乐中找到快乐。相较之下,如果孩子是被你逼着上英语、上兴趣班,那么起点就已经不大好了,若后续没有做一些补偿,那么就会形成一个恶性的循环,让孩子越来越不喜欢学习。

  为了向更多家庭传递科学的教育理念,引领右脑致力于开展全脑教育13年,以脑力开发为核心,通过自主研发的玩教具,以及让孩子在“玩中学、学中玩”的课堂模式,深受孩子和家长认可。

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